L'instruction obligatoire dès 3 ans : quels enjeux pédagogiques, sociaux et politiques ?

Pascale Garnier, Sociologue, professeur en sciences de l’éducation à l’Université Paris 13, co-directrice du laboratoire EXPERICE revient sur la portée de l’article 2 du projet de loi pour une Ecole de la confiance qui abaisse à 3 ans l’âge de l’instruction obligatoire. Pour elle, cette mesure loin d’être purement symbolique bouleverse profondément l’école maternelle : sa philosophie, sa conception de ce qu’est un jeune enfant, son organisation. Un point de vue argumenté qui ne peut qu’interpeller les professionnels de la petite enfance.

Transformer l'éducation: le pouvoir des politiques relatives aux TIC

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Petite enfance : de l'éducation à la scolarisation

PDF) L'enseignement comme projet social. L'offre en sciences, trop partielle. Les enseignants, de la démonstration à l'expérience individuelle. Qu'est-ce que la science ? Que faire ? Dossier réalisé par Pasquale Nardone

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L'instruction est obligatoire dès 3 ans : une centaine d'élèves doivent s'y conformer dans le Puy-de-Dôme - Clermont-Ferrand (63000)